为推动学院基层教学组织建设，进一步深化课堂教学改革，搭建教师教学经验交流平台，提高全体教师的教学水平，根据学院教学工作安排，外语系在学院教务部门的大力支持下于5月18日组织开展了由大学外语教研室张方方老师主讲的《大学英语2听力》的观摩课。

观摩课在智慧教室进行，现场录播并提供在线播放平台。现场有二十多名学生和十几名教师参加。外语系的教学督导金海云老师，教学副主任及各教研室主任都参加了现场观摩，并和其他现场观摩的外语系教师一起在课后进行了热烈的研讨。

一． 观摩课授课情况

本次观摩课，张方方老师的课程安排合理，主次分明，节奏紧凑，课堂气氛活跃，学生积极主动性很高。在课程安排上，张老师首先简单介绍了本课的主讲内容；接着设置了几个前导议题让学生讨论，并提问和学生一起互动研讨；然后开始主要听力文章的学习与讲解；最后还用较短的时间对所讲内容进行了回顾与提问检验，进一步巩固了课堂知识，提高了课堂效率。

二． 观摩课中课程思政的导入

张老师本次主讲的听力理解文章是和环保相关，因此张老师在进入主题之前设置了几个与环境保护相关的问题让学生讨论，讨论之后让学生积极发言回答问题。在此过程中，张老师与学生之前展开了积极活泼的互动，并通过讲解问题，张老师自然地穿插了国家的环保政策、习主席的讲话等课程思政内容。比如讲到习主席的“绿水青山就是金山银山”的英文翻译，学生们都兴致勃勃，精神十足。这样的授课方式既巧妙地融入了课程思政的内容，又提高了学生的学习兴趣，使得主讲内容在活泼热烈的课堂气氛下自然地展开，提高课堂效率。

三． 观摩课课后研讨

观摩课授课结束后，张方方老师认真听取了现场观摩老师的点评。外语系教学督导金老师指出，张老师的观摩课PPT与板书分配合理，板书重点突出，PPT内容充实，信息量大。可见张老师在集体备课的基础上加入了很多个人的理解。而且张老师时刻关注学生状态，课堂气氛始终活跃热烈，体现出过人的课堂管理能力。参加观摩课的其他教师也积极参与研讨，有的表老师示张老师的课程思政课融入得非常自然巧妙，要在今后的教学中加以借鉴；有的老师认为张老师讲课中最后的回顾提问环节设计得很合理，有助于提高课堂效率；还有的老师说张老师课堂上的分组讨论以及与学生的互动环节都设计得很出色，使课堂气氛一直保持活跃，希望今后在自己的课堂中能加以运用。

通过本次观摩课的开展与学习，外语系教师既展现了自身深化教学改革的实践成果，又通过观摩学习了别人的先进教学方法，互相交流了教学心得，为今后的教学提供了宝贵经验，为深化教学改革，加强课程思政的全面开展打下了坚实的基础。（摄影：王校伟）